ชื่อเรื่อง รายงานผลการพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง พืช กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่
4 โรงเรียนเทศบาล ๑
(เอ็งเสียงสามัคคี)
อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา
ผู้วิจัย นางรัตนา
จันทร์ช่วยนา
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ
ปีการศึกษา
2554
บทคัดย่อ
รายงานผลการพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป
เรื่อง พืช กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่
4 โรงเรียนเทศบาล ๑ (เอ็งเสียงสามัคคี) อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป
เรื่อง พืช กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80
เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน
และเพื่อศึกษาความพึงพอใจในการเรียนรู้ของนักเรียนต่อการใช้บทเรียนสำเร็จรูป
เรื่อง พืช
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาในครั้งนี้
ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
โรงเรียนเทศบาล ๑ (เอ็งเสียงสามัคคี)
อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554 จำนวน 1 ห้องเรียน ได้แก่ ห้อง ป.4/7 จำนวน 37 คน
ซึ่งได้มาโดยการสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive Sampling) (กัลยา วานิชย์บัญชา, 2550 : 24)
ตัวแปรที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ตัวแปรต้นได้แก่
การจัดการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง พืช กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
ตัวแปรตาม ได้แก่ ประสิทธิภาพของ บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง พืช
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง พืช
และความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง พืช
ระยะเวลาที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ดำเนินการในภาคเรียนที่
1 ปีการศึกษา 2554
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่
บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง พืช กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่
4 แผนการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป
เรื่อง พืช กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูป
เรื่อง พืช
การวิจัยสรุปผลได้ดังนี้
1.
ประสิทธิภาพของบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง พืช
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพ 82.02/85.49
ชึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด (80/80) และเป็นไปตามสมมุติฐานข้อที่ 1
2.
นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง พืชกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่
4โดยมีค่าคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนและแตกต่างกันมีนัยสำคัญสางสถิติที่ระดับ
0.01 ซึ่งเป็นไปตามสมมุติฐานข้อที่ 2
3.
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
หลังการเรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง
พืช กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
โดยภาพรวมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก(ค่าเฉลี่ย = 4.30)
และเมื่อพิจารณารายด้านและรายข้อ พบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจในระดับมาก ถึง
มากที่สุด (ค่าเฉลี่ย = 3.80 – 4.88 )