การประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพของโรงเรียนเทศบาล ๑ (เอ็งเสียงสามัคคี) เทศบาลนครหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา

ชื่อเรื่อง    การประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพของโรงเรียนเทศบาล ๑ (เอ็งเสียงสามัคคี)  เทศบาลนครหาดใหญ่   จังหวัดสงขลา

ผู้ศึกษา    นายพัฒน์   ตันสกุล

หน่วยงาน    โรงเรียนเทศบาล ๑ (เอ็งเสียงสามัคคี)  สำนักการศึกษาเทศบาลนครหาดใหญ่  จังหวัดสงขลา

ปีที่พิมพ์    2553

บทคัดย่อ

        การประเมินครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ของการศึกษาเพื่อประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพของโรงเรียนเทศบาล ๑ (เอ็งเสียงสามัคคี)  เทศบาลนครหาดใหญ่  จังหวัดสงขลา  โดยใช้รูปแบบจำลองซิป (CIPP  Model)  ใน  2  ประเด็น  คือ  1)  เพื่อประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพของโรงเรียนเทศบาล ๑ (เอ็งเสียงสามัคคี)  เทศบาลนครหาดใหญ่  จังหวัดสงขลา  2)  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโรงเรียนเทศบาล ๑ (เอ็งเสียงสามัคคี)  จังหวัดสงขลา  เมื่อเริ่มต้นโครงการและสิ้นสุดโครงการ  ประชากรและกลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้  ได้แก่  คณะครู  จำนวน  90  คน  ผู้ปกครองนักเรียนจำนวน  274  คน  และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  4  -  ชั้นประถมศึกษาปีที่  6  จำนวน  274  คน  รวมทั้งสิ้น  638  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลมี  3  ประเภท  ได้แก่  1)  แบบสอบถามความคิดเห็นของครูที่มีต่อโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ  2)  แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพของโรงเรียนเทศบาล ๑ (เอ็งเสียงสามัคคี)  3)  แบบประเมินผลการปฏิบัติตนในการรักษาสุขภาพของนักเรียน  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่  ร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
        ผลการศึกษา  พบว่า
    1.    ก่อนดำเนินการโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพของโรงเรียนเทศบาล ๑  (เอ็งเสียงสามัคคี)  เทศบาลนครหาดใหญ่  จังหวัดสงขลา  โรงเรียนและชุมชนต่างมีจุดมุ่งหมายให้นักเรียนมีสุขภาพที่ดีทั้งทางร่างกาย  อารมณ์จิตใจ  และสังคม  ซึ่งจะทำให้นักเรียนมีสติปัญญาที่เฉลียวฉลาดและมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น  จึงได้จัดทำโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพของนักเรียนโรงเรียนเทศบาล ๑ (เอ็งเสียงสามัคคี)  ผู้ศึกษาได้พัฒนาครูให้มีความรู้  ความเข้าใจ  และทักษะการดำเนินงานที่มีประสิทธิภาพ  และกำหนดกิจกรรมการส่งเสริมสุขภาพตามโครงการ  9  กิจกรรม  ซึ่งมีครูผู้รับผิดชอบทุกกิจกรรม  โดยเริ่มโครงการระหว่างปีการศึกษา  2550-2551
    2.    จากการประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพของโรงเรียนเทศบาล ๑ (เอ็งเสียงสามัคคี)  เทศบาลนครหาดใหญ่  จังหวัดสงขลา  โดยใช้รูปแบบจำลองแบบซิป (CIPP  Model)  ตามแนวคิดของ  สตัฟเฟิล  บีม (Stufflebeam)  ซึ่งมีกรอบการประเมิน  4  ด้าน  คือ  ด้านสภาวะแวดล้อม  ด้านปัจจัยนำเข้า  ด้านกระบวนการ  และด้านผลผลิต  โดยใช้เครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูล  ได้แก่  แบบสอบถามความคิดเห็นของครูต่อโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ  ปรากฏผล  คือ  โดยภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากทุกด้าน  แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้ปกครองต่อการส่งเสริมสุขภาพของนักเรียน  ปรากฏว่า  โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก  และแบบประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาสุขภาพของนักเรียน  ปรากฏว่า  โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก
    3.    ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโรงเรียนเทศบาล ๑ (เอ็งเสียงสามัคคี)   เทศบาลนครหาดใหญ่  จังหวัดสงขลา  เมื่อเริ่มต้นโครงการและสิ้นสุดโครงการ  ปีการศึกษา  2550  - ปีการศึกษา  2551  แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .05  โดยเมื่อสิ้นสุดโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพแล้ว  นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นกว่าเมื่อเริ่มต้นโครงการ