รายงานผลการพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง พืช กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

ชื่อเรื่อง                        รายงานผลการพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง พืช  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

                                  ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  โรงเรียนเทศบาล ๑ (เอ็งเสียงสามัคคี) 

                                  อำเภอหาดใหญ่  จังหวัดสงขลา 

ผู้วิจัย                           นางรัตนา  จันทร์ช่วยนา

ตำแหน่ง                    ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ

ปีการศึกษา                2554

บทคัดย่อ

               

                รายงานผลการพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง พืช  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาล ๑ (เอ็งเสียงสามัคคี) อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง พืช  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์  80/80  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน  และเพื่อศึกษาความพึงพอใจในการเรียนรู้ของนักเรียนต่อการใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง พืช

                กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาในครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  โรงเรียนเทศบาล ๑ (เอ็งเสียงสามัคคี)  อำเภอหาดใหญ่  จังหวัดสงขลา  ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554  จำนวน 1 ห้องเรียน ได้แก่ ห้อง ป.4/7  จำนวน 37 คน  ซึ่งได้มาโดยการสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive Sampling) (กัลยา  วานิชย์บัญชา, 2550 : 24)  ตัวแปรที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ตัวแปรต้นได้แก่ การจัดการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง พืช กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ตัวแปรตาม ได้แก่ ประสิทธิภาพของ บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง พืช กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง พืช และความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง พืช

                ระยะเวลาที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ดำเนินการในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย  ได้แก่ บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง พืช กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  แผนการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง พืช กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง พืช

การวิจัยสรุปผลได้ดังนี้

1.    ประสิทธิภาพของบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง พืช กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพ 82.02/85.49 ชึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด (80/80) และเป็นไปตามสมมุติฐานข้อที่ 1

2.    นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูป  เรื่อง พืชกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4โดยมีค่าคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนและแตกต่างกันมีนัยสำคัญสางสถิติที่ระดับ 0.01 ซึ่งเป็นไปตามสมมุติฐานข้อที่ 2

3.    นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หลังการเรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูป  เรื่อง พืช กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยภาพรวมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก(ค่าเฉลี่ย = 4.30) และเมื่อพิจารณารายด้านและรายข้อ พบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจในระดับมาก ถึง มากที่สุด (ค่าเฉลี่ย = 3.80 – 4.88 )