รายงานการใช้หนังสือภาษาไทยในเสียงเพลงกับ 5 W 1 H ในการอ่านจับใจความ

ชื่อผลงาน             รายงานการใช้หนังสือภาษาไทยในเสียงเพลงกับ 5 W 1 H ในการอ่านจับใจความ                   

                          ภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาล ๑ 

(เอ็งเสียงสามัคคี)

ผู้รายงาน              นางพิกุล  จตุรงค์

ปีการศึกษา           2551

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มี วัตถุประสงค์เพื่อสร้างและพัฒนาประสิทธิภาพหนังสือภาษาไทย           

ในเสียงเพลงกับ 5 W 1 H ในการอ่านจับใจความภาษาไทยให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการอ่านจับใจความภาษาไทยโดยใช้หนังสือภาษาไทย ในเสียงเพลงกับ 5 W 1 H  ก่อนเรียนและหลังเรียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  โรงเรียนเทศบาล ๑ (เอ็งเสียงสามัคคี) และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้หนังสือภาษาไทยในเสียงเพลงกับ 5 W 1 H    กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการรายงานการใช้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  4/5 ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา 2551  จำนวน 37  คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive  Sampling) เครื่องมือที่ใช้  ประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้หนังสือภาษาไทยในเสียงเพลงกับ 5 W 1 H  จำนวน 10 แผน แบบทดสอบวัดการอ่านจับใจความภาษาไทย  หนังสือภาษาไทยในเสียงเพลงพร้อมซีดีและวีซีดี  แบบสอบถามประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้หนังสือภาษาไทยในเสียงเพลงกับ 5 W 1 H  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย ( )  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการทดสอบค่าที (t - test)

ผลของการรายงานการใช้พบว่า

                    1.  การพัฒนาประสิทธิภาพหนังสือภาษาไทยในเสียงเพลงกับ 5 W 1 H ในการอ่านจับใจความภาษาไทยให้มีประสิทธิภาพ (E₁/E₂)  ตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80 โดยมีประสิทธิภาพเท่ากับ  86.52 /85.03

                    2.  การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในการอ่านจับใจความภาษาไทย   

โดยการใช้หนังสือภาษาไทยในเสียงเพลงกับ 5 W 1 H  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาล ๑  (เอ็งเสียงสามัคคี) อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา พบว่า ผลสัมฤทธิ์หลังเรียน             สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 

                3.  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาล ๑ (เอ็งเสียงสามัคคี) อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา มีความพึงพอใจต่อการใช้หนังสือภาษาไทยในเสียงเพลงกับ 5 W 1 H  อยู่ในระดับมาก ( = 4.35)

ศึกษาสภาพการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมนักเรียนของผู้บริหารและครูโรงเรียนเทศบาล ๑ (เอ็งเสียงสามัคคี)

ชื่อผลงาน               ศึกษาสภาพการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมนักเรียนของผู้บริหารและครูโรงเรียนเทศบาล  ๑  (เอ็งเสียงสามัคคี)

                                   สังกัดเทศบาลนครหาดใหญ่   จังหวัดสงขลา

ผู้ศึกษา                     นายสมชาย  แก้วมณี รองผู้อำนวยการสถานศึกษา 

หน่วยงาน               โรงเรียนเทศบาล ๑ (เอ็งเสียงสามัคคี)  สำนักการศึกษา เทศบาลนครหาดใหญ่

                              จังหวัดสงขลา

ปีพุทธศักราช          2551

บทคัดย่อ

                    การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมนักเรียนของผู้บริหารและครูโรงเรียนเทศบาล  ๑  (เอ็งเสียงสามัคคี) สังกัดเทศบาลนครหาดใหญ่ อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา  ในด้านความใฝ่รู้   ความขยัน   ความอดทน   ความประหยัด                       ความซื่อสัตย์สุจริต   ความมีระเบียบวินัย   ความเสียสละ   ความเมตตากรุณา   ความกตัญญูกตเวที   การตรงต่อเวลา   ความสามัคคี   ความยุติธรรม  และความเป็นผู้มีวัฒนธรรมและปฏิบัติตามขนบธรรมเนียมประเพณี ทั้ง 13  ด้าน และเปรียบเทียบการปฏิบัติงานของผู้บริหารและครูโรงเรียนเทศบาล  ๑  (เอ็งเสียงสามัคคี) เกี่ยวกับการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมนักเรียนของโรงเรียน เทศบาล  ๑  (เอ็งเสียงสามัคคี) สังกัดเทศบาลนครหาดใหญ่ อำเภอหาดใหญ่  จังหวัดสงขลา               จำแนกตามสถานภาพของผู้บริหารและครูโรงเรียนเทศบาล  ๑  (เอ็งเสียงสามัคคี)  ตามตัวแปรอายุและประสบการณ์ทำงาน  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาเป็นผู้บริหารและครูโรงเรียนเทศบาล  ๑                (เอ็งเสียงสามัคคี)  จำนวน  89  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การหาความถี่ (Frequency) หาค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย  (Mean)  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) และ     การทดสอบค่าที  (t- test)  

                ผลการวิจัยพบว่า

                1.  ผลการปฏิบัติงานของผู้บริหารและครูโรงเรียนเทศบาล ๑ (เอ็งเสียงสามัคคี)                     อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา  ในภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก

             2.  ผลการเปรียบเทียบการปฏิบัติงานของผู้บริหารและครูโรงเรียนเทศบาล ๑                            (เอ็งเสียงสามัคคี) อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา จำแนกตามตัวแปร อายุและประสบการณ์ทำงาน สรุปได้ดังนี้

                      2.1  ผู้บริหารและครู มีการปฏิบัติงานเกี่ยวกับการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมนักเรียนในภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน

                      2.2  ผู้บริหารและครูที่มีอายุต่างกันมีการปฏิบัติงานเกี่ยวกับการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม ในภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน

                      2.3  ผู้บริหารและครูที่มีประสบการณ์ทำงานต่างกัน ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม ในภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน

การประเมินโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนเทศบาล ๕ (วัดหาดใหญ่)

ชื่อผลงาน               การประเมินโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

                             โรงเรียนเทศบาล  ๕ (วัดหาดใหญ่)

                                   สังกัดเทศบาลนครหาดใหญ่   จังหวัดสงขลา

ผู้ศึกษา                     นายสุเทพ  ปะลาวัน ผู้อำนวยการสถานศึกษา 

หน่วยงาน               โรงเรียนเทศบาล ๕ (วัดหาดใหญ่)  สำนักการศึกษา เทศบาลนครหาดใหญ่

                              จังหวัดสงขลา

ปีพุทธศักราช          2554

บทคัดย่อ

                                   การประเมินครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนเทศบาล  ๕ (วัดหาดใหญ่)  เทศบาลนครหาดใหญ่   จังหวัดสงขลา โดยใช้รูปแบบซิปป์ (CIPP Model) ของ Stufflebeam  คือ  1) เพื่อประเมินโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนเทศบาล  ๕ (วัดหาดใหญ่)  เทศบาลนครหาดใหญ่   จังหวัดสงขลาใน 4  ด้าน คือ ด้านบริบท ด้านปัจจัย ด้านกระบวนการ และด้านผลผลิต   2) เพื่อศึกษาปัญหาอุปสรรคที่มีต่อโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนเทศบาล  ๕ (วัดหาดใหญ่)  เทศบาลนครหาดใหญ่   จังหวัดสงขลา  3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนเทศบาล  ๕ (วัดหาดใหญ่)  เทศบาลนครหาดใหญ่   จังหวัดสงขลา  4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนเทศบาล  ๕

 (วัดหาดใหญ่)  เทศบาลนครหาดใหญ่   จังหวัดสงขลา กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างใช้ตารางสำเร็จรูปของ Krejcie and  Morgan ที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ผู้บริหาร 3 คน ครู 40 คน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 6 จำนวน  245 คน และผู้ปกครองนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 6 จำนวน 245 คน รวมทั้งสิ้น 551 คน  เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน ประกอบด้วย แบบสอบถาม จำนวน 3 ชุด เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยวิธีการตอบแบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ โดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป SPSS for Windows สรุปผลการประเมิน และข้อเสนอแนะได้ดังต่อไปนี้

                   

                    ผลการประเมินพบว่า

                    1.  การประเมินโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนเทศบาล  ๕ (วัดหาดใหญ่)  เทศบาลนครหาดใหญ่   จังหวัดสงขลา โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก   เรียงลำดับจากค่าเฉลี่ยมากไปหาน้อย คือ ด้านบริบท   ด้านปัจจัย ด้านกระบวนการ และ ด้านผลผลิต ตามลำดับ

                    2. ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะในการดำเนินงานโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนเทศบาล  ๕ (วัดหาดใหญ่)  เทศบาลนครหาดใหญ่   จังหวัดสงขลา พบว่าในภาพรวมมีปัญหาอยู่ในระดับ น้อย

                    3. ความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนเทศบาล  ๕ (วัดหาดใหญ่)  เทศบาลนครหาดใหญ่   จังหวัดสงขลา พบว่า ในภาพรวมมีความพึงพอใจระดับมาก

                    4. ความพึงพอใจของที่มีต่อโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนเทศบาล  ๕ (วัดหาดใหญ่)  เทศบาลนครหาดใหญ่   จังหวัดสงขลา พบว่า ในภาพรวมมีความพึงพอใจระดับมาก