ชื่อเรื่อง การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะ
เรื่อง การใช้โปรแกรมนำเสนอ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
ผู้วิจัย นายมนิต นิลโมจน์
ปีที่วิจัย พ.ศ. 2553
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพื่อพัฒนาความรู้ ความสามารถการใช้คอมพิวเตอร์ในการนำเสนอ กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี วิธีดำเนินการวิจัยในครั้งนี้ กลุ่มเป้าหมายของ การวิจัยได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล ๑ (เอ็งเสียงสามัคคี) ปีการศึกษา 2553 จำนวน 8 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบฝึกทักษะ เรื่อง การใช้โปรแกรมนำเสนอ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียน สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย
ผลการวิจัย สรุปได้ดังนี้
นักเรียนมีค่าเฉลี่ยการใช้คอมพิวเตอร์ในการนำเสนอหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน ร้อยละ 82.50
รวมผลงานและเผยแพร่การวิจัย วิจัยในชั้นเรียน เพื่อประโยชน์แก่การสร้างสรรค์ผลงานทางการศึกษา
บทความที่ได้รับความนิยม
-
รายงานการพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-book) กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี (งานบ้าน) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ...
-
บทคัดย่อ รายงานการศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อการพัฒนาชุดการสอนสื่อประสม เรื่อง การใช้ภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสาร สำหรับนักเรียน...
-
ชื่อเรื่อง การประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพของโรงเรียนเทศบาล ๑ (เอ็งเสียงสามัคคี) เทศบาลนครหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา ผู้ศึกษา น...
-
ชื่อผลงาน การประเมินโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนเทศบาล ๕ (วัดหาดใหญ่) ...
-
ชื่อผลงาน รายงานการใช้หนังสือภาษาไทยในเสียงเพลงกับ 5 W 1 H ในการอ่านจับใจความ ...
-
บทคัดย่อ ชื่อผลงาน : ผลการใช้วิธีสอน แบบเอริกา ( Erica Model) ร่วมกับเทคนิคการตั้งคำถามของบลูม และเทค...
-
บทคัดย่อ ชื่อผลงานทางวิชาการ : รายงานผลการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความสามารถในการคิดวิเคราะห์และความคงทนในการเรียนรู้ วิชาสังคมศึกษ...
-
บทคัดย่อ ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์จากการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์แบบต่อเติม ผลงานของนักเรียนชั้นอนุบาล โรงเรียน...
-
ชื่อผลงาน ศึกษาสภาพการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมนักเรียนของผู้บริหารและครูโรงเรียนเทศบาล ๑ (เอ็งเสียงสามัคคี) ...
-
ชื่อเรื่อง รายงานผลการพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง พืช กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ...
สมัครสมาชิก:
ส่งความคิดเห็น (Atom)
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น